SERDUSZKA

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne

KWIECIEŃ

W wiejskiej zagrodzie
Dbamy o zdrowie
Nadchodzi Wielkanoc
Kolorowa wiosna
-poszerzamy wiedzę na temat zwierząt gospodarskich,
-dostrzegamy różnorodność w świecie przyrody,
-rozwijamy słuch i mowę, aktywność ruchową
- przestrzegamy zasady wspólnej, zgodnej, bezpiecznej zabawy,
- wymieniamy korzyści płynące z hodowli zwierząt,
- zapoznajemy się z nazwami i cechami charakterystycznymi wyglądu zwierząt hodowlanych,
- potrafimy wskazać produkty zdrowe i niezdrowe,
- rozróżnia i nazywa owoce i warzywa
- wiemy, jak dbać o własne zdrowie, rozumiemy, że należy dostosować ubiór do pogody,
- wiemy, jak ważny jest ruch dla zdrowia, rozpoznajemy figury geometryczne,
-  wiemy, że należy utrzymywać porządek w swoim otoczeniu i sprzątać po skończonej pracy,
- poznajemy tradycję Świąt Wielkanocnych,
- bogacimy słownictwo związane z Wielkanocą,
- dekorujemy salę świątecznymi elementami,
- na warsztatach plastycznych wykonujemy wielkanocne ozdoby,
- rozwijamy umiejętności podejmowania twórczych działań, zwiększenie wiary we własne
możliwości,
- oglądamy książki i albumy przedstawiające przyrodę wiosną, utrwalamy nazwy kolorów,
doskonalimy szybkość poprzez gry i zabawy ruchowe,
– słuchamy dowolnej bajki czytanej przez nauczyciela, wyodrębniamy w utworze postaci i
zdarzenia,
- znamy oznaki wiosny w przyrodzie, pory roku i nazwy wiosennych miesięcy,
- odtwarzamy słowem, ruchem, gestem rolę wiosny,
-– nazywamy pierwsze kwiaty wiosenne będące pod ochroną i wiemy, jak wyglądają,
– dzielimy nazwy wiosennych kwiatów na sylaby, poznajemy kolejne litery z naszej literowej
krainy, wyodrębniamy głoski w nagłosie , doskonalimy analizę i syntezę słuchową,
– wyczuwamy tempo i nastrój muzyki,
– wiemy czego rośliny potrzebują do wzrostu i życia,
- zakładamy parapetowy ogródek, codziennie obserwujemy wzrost roślin, dzielimy się
spostrzeżeniami, wyciągamy wnioski, gramy na instrumentach muzycznych,
- jesteśmy aktywni i samodzielni poprzez działania z zakresu edukacji matematycznej
dotyczącej przeliczania elementów,
- uważnie słuchamy utworu literackiego i odpowiadamy na pytanie z nim związane,
- rozwiązujemy zagadki słowne, doskonalimy sprawność grafomotoryczną poprzez łączenie
kropek, labirynty, lepienie z plasteliny, nawlekanie koralików.

Nauczycielki grupy: mgr Małgorzata Gębala, mgr Sylwia Biernacik